漫畫–聖女大人？不，我只是一個路過的魔物使–圣女大人？不，我只是一个路过的魔物使
撿個童蒙來愛
撿撿上幼稚園的時，何澤何和都高中畢業了，何澤去了京音樂學院，何和沒考統考，一期人促溜促溜得在舉國四方跑來跑去，有時購銷文物，間或賈標本，偶發性搞拍攝，也奇蹟……不清晰他爲啥去了。
何夕看了看撿撿，尋思了下，就是把華東師大切變了平方的一個美院，最後停當拿到通書。
“撿撿決不能沒人管呀。”在北京讀研究生的何佳佳掛電話回詰責他，他小買櫝還珠地說，“你們都不在，我總力所不及也不在吧？”
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“你決不會把他帶着走呀？！友善租蓆棚子？”何佳佳焦心，“那雛兒有如何好？庇護所裡一堆一堆得沒人要！”何佳佳自從到了京華深造就幾沒歸來過，很有共性的傳承了何梅的基因。
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“啊？是呀，我何如沒想到？”何夕愣了倏，“只是撿撿去了另外位置學深造挺不方便的……”何夕答辯，這時何佳佳才冷暖自知，心明如鏡何夕真把本人當那小孩的大人了，滿都爲了小娃聯想。
撿撿上學沒有哭，撿撿看出敦樸也不唱喏，撿撿午間吃饅頭吃得最多，撿撿總能謀取最最的玩具，撿撿每次演都穿最順眼的衣着，撿撿每週都能拿朵小鐵花，撿撿毋欺負女同窗，撿撿上學素有都很乖的等着爹爹。
卓絕……撿撿習不曾理人家，撿撿也很輕敵老誠的威風凜凜，撿撿吃了小我的包子還會搶別人的吃，撿撿每次表演即輪奔他穿悅目行裝他也總有主見騙落，撿撿每週的小雄花參半是和睦剪來對付何夕的，撿撿不侮女同室他只會煽動別的男校友去侮辱女同窗，撿撿下學等着翁的由來由何夕連珠會給他買一毛錢兩串的棉花糖。
所以，淳厚連天惡，同學連畏，爺也接連不斷嗟嘆。
“撿撿這男女，步步爲營是，誒……”師資都深惡痛疾的說，“太可怕了，前次他衝一個男同班笑，那男孩子當時嚇哭了。他縱使小一班的蛇蠍。”
何夕次次來接撿撿，赤誠們都有一腹腔的軟水。他能該當何論？招拎着針線包，心眼抱着撿撿，不對頭的賠笑。
“老使您擔憂，我歸來了可能抉剔爬梳這小娃，您釋懷，他下次再度不會……”
“我說何教書匠，您現年多大了？”敦厚問他。
“啊？十九，何如了？”
良師看了看撿撿，又看了看何夕，神態些微發青，“何士人您還算老馬識途。”
何夕只有無可奈何的苦笑。
抱着撿撿下。
“老子。棉糖。”
“你還吃！”何夕紅眼，“沒聽到講師罵你嗎？次次通知你都不改正大過！甚至還敢投機剪小落花來騙我？！”
“棉花糖。”撿撿完不把何夕放在眼裡——目前他的眼睛裡唯有白淨淨的棉花糖。
“你聽見我說該當何論嗎？”何夕虛弱地問他，“你就得不到略乖好幾嗎？”
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“乖少數有棉花糖嗎？”
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“……”何夕這段時日在看一冊基礎科學的書，叫《誇獎小傢伙的方》，書上說，而在這種際奉告他乖花確切有棉花糖，那末就即是變線的給他乖的懲辦，那麼樣他就會反覆無常失實的忘懷，錯以便唯唯諾諾而惟命是從，是爲了棉花糖千依百順——聽起爲何這樣做作。“也差錯者意義……”他堅決的質問。
撿撿遂再一次強調了協調的要求：